随着乡村振兴战略的推进和智慧农业技术的快速发展，曾经被认为是“冷门”的涉农专业正逐渐受到更多关注。为了让学习这些专业的学生能够学有所成、学以致用，社会各界对农业院校提出了新的期望。

一项针对2001名受访者的调查显示，高达61.9%的受访者希望农业高校能够加强学科间的融合，例如开设“农业人工智能+”等跨学科专业。此外，53.8%的受访者认为应着重培养学生在智慧农业和农业大数据等领域的数字化技能。

为加深对涉农专业的认识，68.4%的受访者倾向于参与农业相关的实践或实习活动。

王雯，一位农学专业毕业的90后，分享了她充实的学习经历。她不仅学习了农学核心课程，还涉猎了化学和生物学。实习期间，她体验了收割小麦，也到工厂进行实践。在研究生阶段，她专注于农产品加工研究，例如通过优化挂面烘干工艺，在实验室模拟不同温度参数以实现节能。在另一项关于拉面口感的研究中，她参与了感官评价，并邀请拉面师傅协助，每周都会品尝测试结果。王雯乐于分享她的大学生活，旨在展现学习农学的乐趣。

调查结果进一步表明，如果能有机会深入了解涉农专业，68.4%的受访者希望参与农业相关的实践或实习；52.1%的受访者希望参观农业院校；51.5%的受访者倾向于观看科普短视频或纪录片。其他受欢迎的方式还包括与在校生或从业者交流（47.4%）、参加线上公开课或讲座（37.0%）以及阅读相关书籍文章（21.2%）。

郭锐，一位广州的生态农场经营者，自幼便对农业充满兴趣，童年时期喜欢在田间玩耍、种植花草和饲养小动物。中学时期，他便立志报考农业院校。郭锐认为，许多孩子对农学了解甚少，家长可以在他们年幼时多带他们接触农业活动，并观看相关的科普纪录片。

53.8%的受访者期望农业院校加强农业数字化技能的培养。

郭锐指出，当前部分农学院校的实践教学环节略显不足，学生可能更多地在实验室进行种植实验，这与真实的农业生产存在一定距离。他期望农业院校能增加学生的实践机会，帮助他们更真实地了解农业发展的现状。

为了确保涉农专业学生能够学有所成、学以致用，公众对农业高校提出了多方面的期望。调查显示，61.9%的受访者期待推进学科交叉融合，如开设“农业人工智能+”等跨学科专业。56.1%的受访者希望能够结合地方特色产业，促进产教深度融合。53.8%的受访者强调应加强智慧农业、农业大数据等数字化技能的培养。此外，49.6%的受访者期待建立健全涉农人才评价体系，重视实践能力的考察；47.6%的受访者希望高校能够紧跟产业前沿，增设新兴专业；41.2%的受访者希望强化职业价值观教育，引导学生投身乡村、服务农业；36.6%的受访者则期待完善创新创业教育，支持学生参与智慧农业、种业创新等项目。

王雯也表达了对农业院校更加重视实践的期望。她提到，班级普遍在大四才开始实习，许多同学对市场行情了解不足，缺乏提前准备。她认为，如果能与对口企业建立更早的合作，让学生尽早获得实践机会，将有助于他们更清晰地规划职业发展。

中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅表示，近年来，农学院校整体上积极应对挑战，与时俱进。例如，一些顶尖农科院校成立了新的学院，将人工智能融入各学科。在产业合作方面，他们也在积极推进相关工作。她用一家新餐厅来比喻，部分地方院校可能仍在厨师、服务员、供应链等环节磨合，而许多头部院校的“菜单”和“食材”已经更新换代，正如足球世界杯的赛事革新一样，需要不断适应和进步。

在受访者中，来自一线城市的占30.7%，二线城市的占36.5%，三四线城市的占23.1%，县城或城镇的占7.2%，农村的占2.5%。

（本文亦有闻阅的贡献，王雯为化名）